Яагаад Хүмүүн
Оролдох боломж олго.
Ухааныг зааж болно. Үйлсийг оролдож байж эзэмшинэ.
Туршилтын талбар
Оролдох газар. Алдах газар. Дахин оролдох газар.
Юу вэ
Эвдэрч ч магадгүй зүйлийг хийж үзэх газар. Чухал зүйлийг эвдэлгүйгээр.
Жинхэнэ багаж. Жинхэнэ мөнгө. Жинхэнэ хугацаа. Жинхэнэ хэрэглэгч.
Тэр дөрвийн доор бат суурь.
Юуг бий болгодог вэ
Ямар нэг зүйлийг хийж дуусгаад гаргасан сурагчид. Бүтэлгүйтэхийг нь харсан. Шалтгааныг олсон. Дахин бүтээсэн.
Ихэнх сургууль эхлэхэд бэлэн хүнийг төгсгөдөг.
Манайхан аль хэдийн эхэлсэн.
Яагаад үр дүнтэй вэ
Арван тавтайдаа алдвал нэг улирал алдана.
Хорин тавтайдаа алдвал ажил мэргэжлээ алдана.
Тэдний нэгд нь хажууд чинь насанд хүрсэн хүн зогсож байдаг.
Зүгээр нэг уур амьсгал биш. Долоон хөтөлбөр, жил бүр, хоёр наснаас 12-р анги хүртэл. Эдгээр нь →
Хэнд зориулсан бэ
Ихэнх сургууль сургуульдаа сайн хүнийг төгсгөдөг.
Бид юм бүтээж, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг хүнийг төлөвшүүлэхийг хичээдэг. Олны өмнө гарч шийдвэрээ хамгаалж чаддаг. Хэн нэгэн хариуцлага өгөх үүрэгтэй болохоос өмнө чухал зүйлийг хариуцаж үзсэн.
Энэ бол өөр зорилго, үүнээс болж зарим гэр бүл биднийг сонгодоггүй. Бид үүнийг хүлээн зөвшөөрдөг. Бүх хүнд таарахыг хичээсэн сургууль хэнд ч онцгой таарахгүй байхаар аль хэдийн шийдсэн байдаг.
Биднийг сонгосон гэр бүлүүд ихэвчлэн үүнийг өөрсдөө ойлгосон байдаг. Бид үүнийг товчхон тайлбарлаж чаддаггүй, оролдохоо ч больсон.
Бидний олгодог эрх
Гурван эрх. Гурвуулаа шууд утгаараа.
01
Оролдох эрх
Жинхэнэ багаж. Жинхэнэ материал. Жинхэнэ мөнгө, жинхэнэ хугацаа, жинхэнэ хэрэглэгч.
Бүтэлгүйтэх боломжгүй төсөл бол зүгээр дасгал. Энэ сургууль дасгалын төлөө байдаггүй.
Хаана харж болох вэ
Худалдааны өдөр · сурагчдын бизнес · бүтээлийн танхим · лабораторийн гэрчилгээ · дадлага
02
Чин сэтгэлээсээ алдах эрх
Үндэслэлтэй оролдлого бүтэлгүйтвэл хамгаалагдаж, тэр утгаараа үнэлэгдэнэ. Бид зөвхөн үр дүнг биш, сэтгэлгээ ба хариу үйлдлийг үнэлдэг.
Хаана харж болох вэ
Бүтэлгүйтлийн бичгэн дүгнэлт оноо авдаг · дахин оролдох нь ердийн зүйл · аварч оролцдоггүй багш нар
03
Олонд харагдах эрх
Сурагч бүрийн бүтээл ирэх үүрэггүй үзэгчдэд хүрдэг. Үзэсгэлэнд тавигдах, тайзнаа тоглогдох, хэвлэгдэх, ашиглалтад орох эсвэл зарагдах. Хэнд ч үзүүлээгүй шилдэг ажил дуусаагүй ажил.
Хаана харж болох вэ
Олонд хүргэх шаардлага · үзэсгэлэн · нээлтийн үдэш · зах зээлд гарсан бүтээгдэхүүн · тэмцээн
[Эдгээрийн аль нь одоо хэрэгжиж байгааг батлах. Хэрэгжээгүйг хасах.]
Юу тулгуур болдог вэ
Гурван суурь. Аль нь ч хөдлөхгүй.
Суурь 01
Аюулгүй байдал.Хэзээ ч солигдохгүй.
Цехэд ажиллах гэрчилгээгүй юу? Цех танд хаалттай. Шалгагдсан хянагч алга уу? Дадлага болохгүй.
Суурь 02
Шалгуур.Хэзээ ч буулгахгүй.
Байгалийн ухаан, технологи, математикийг шаардлагатай заана. Англи, монгол хэл ижил түвшинд. Диплом үүнийг хэмждэг. Юм бүтээгээд завгүй байгаа хүүхдэд чөлөөлөлт байхгүй.
Суурь 03
Шударга байдал.Хэзээ ч өөрөө аяндаа гэж тооцохгүй.
Бүтэлгүйтэл чин байх ёстой. Сурагчийн өөрийнх биш ажилд дээрх хамгаалалтын аль нь ч хамаарахгүй. Хэзээ ч.
Нээлттэй хаалганы өдөр бүр асуудаг
Таныг асуухаас өмнө хариулав.
Хүүхдэд жинхэнэ эрсдэл хүлээлгэх аюултай биш үү?
Аюулгүй байдал дээр ямар ч буулт байхгүй. Буулт хийж болох зүйл бол хүүхдийн ажил жинхэнэ байх эсэх, бид жинхэнэ байх ёстой гэж шийдсэн.
Арван найман жил бүх үр дагавраас хамгаалагдсан хүүхэд анхныхтайгаа хорин хоёртоо тулгардаг. Ганцаараа. Өндөр үнээр.
Энд хяналттай. Даван гарч болохуйц. Нэг улирлын үнэтэй.
Үр дүнтэй гэдгийг яаж мэдэх вэ?
Манай сурагчид юу хийснийг асуугаарай. Хэдэн оноо авснаас илүү сайн асуулт. Бид үүнд тодорхой хариулж чадна.
Бидэнд байгаа тоог танд өгнө. Хараахан байхгүйг нь ч уучлалт гуйлгүй хэлнэ. Нотолж чадахгүй үр дүнг сануулж ч хэлэхгүй.
[Сурагчдын хийсэн зүйлс, хэдээс хэд, хэдний байдлаар гэсэн тоогоор.]
Хүүхэд маань хангалттай сайн биш бол яах вэ?
Элсэлтийн үнэлгээ хүүхэд хаанаас эхлэхийг харуулна. Ирж болох эсэхийг шийддэггүй.
Хүүхэд гүйцэж чадна. Энэ нь шалгуурыг буулгасан хэрэг биш. Шалгуур өөрчлөгдөхгүй.
Аль хэдийн хүрсэн хүүхдийг л авахаас илүү хүрэхэд нь зааж өгөхийг бид сонгоно гэсэн үг.
Ганц үл хамаарах зүйл: Дипломын ангиуд. Хүүхэд замдаа явж байгаа эсэхийг бид эрт, үнэнээр нь хэлнэ.
Төгсөгчийн дүр төрх
Долоон зүйл. Аль хэдийн хийсэн.
Тодотгол үг биш. Хийж гүйцэтгэсэн үйлдэл. Шалгаж болно, тэдгээрийн эргэн тойронд сургуулиа барьж байж л хэлж болно.
- 01Ирэх үүрэггүй үзэгчдэд ямар нэг бүтээлээ хүргэсэн.
- 02Чин сэтгэлээсээ бүтэлгүйтэж, яагаад гэдгийг бичиж, сэтгэлгээгээрээ үнэлэгдсэн.
- 03Нэг урлаг, нэг спортод баталгаат эзэмшилд хүрсэн. Эхнийх нь ур хийцийн, хоёр дахь нь хатуужлын төлөө.
- 04Багш биш насанд хүрсэн хүний удирдлагад жинхэнэ байгууллагад ажилласан.
- 05Аль ч чиглэлийг сонгосон байгалийн ухаан, технологи, математикийн өндөр шалгуурыг хангасан.
- 06Энэ бүгдийг хоёр хэлээр, аль нь ч дутуу болохгүйгээр хийсэн.
- 07Сургуулиа төгссөн ч өөрийнх нь гэж хүлээн зөвшөөрсөөр байдаг бүлд харьяалагдсан.
Үүгээр биднийг шалгаж болно. Энэ нь төгсөгч бүрийн хувьд, сонгосон цөөн хэдийн хувьд биш, долоон зүйлийг бүгдийг нотлох гэсэн үг. Чадахгүй бол жагсаалтаа зөөллөхийн оронд хасна.
Хэн заадаг вэ
Хөтөч багш.
Чамайг чадна гэж итгэдэг учраас шаарддаг. Бүтэлгүйтэл дээр хажууд чинь байдаг. Хэзээ ч зусардахгүй, хэзээ ч хүйтэн хандахгүй.
Шалгуураа барина. Ажлыг чинь чиний оронд хийхгүй. Бүтэхгүй болсон үед ч хажууд чинь байна.
Мэргэн номч биш.
Мэдлэг өгч, гэрчилгээ олгож, тогтолцоонд оруулдаг сургууль бий. Энэ нь зүй ёсны. Гэхдээ манайх биш.
Хүүхдэд юу хэлсэн гэхээс илүү юуг оролдсон нь бидэнд сонирхолтой. Ухамсартайгаар сонгоорой.
Мягмар гарагийг ирж үзээрэй.
Аль нэг сурагчаас бүтээж буй зүйл нь юунаас болж бүтэхгүй байгааг асуугаарай. Удаан, дэлгэрэнгүй ярина. Бидний бүх үндэслэл тэр.